在線心理學學位

作為大腦研究的替補學生的問題之一是他們在模塊中學習所有內容,並在學科的孤立區域通過評估。這些可能會導致不連貫的理解——無法得出明顯的結論。本文試圖結合社會心理學和諮詢實踐的知識。指南可能會在任何時候從社會檢查中推進一些更廣泛的知識嗎?我將研究舊式探索的插圖,並嘗試了解它如何逐漸幫助顧問。大多數大腦研究的學生即使在畢業後也不一定能看到一個心理信息領域與另一個領域之間的關聯——即使是著名的治療師也知道如何思考心理學家顯然沒有的“新”想法——但他們的心理在哪裡將兩種現實結合在一起,建立一種表現出一種新穎思想的關係——而不是一種可能導致另一種的關係。例如,許多指南、專家和臨床倡導者使用認知行為療法,但沒有多少人理解其管理者果斷地依賴弗洛伊德推理。教師通常不會接受大腦研究方面的培訓,許多教師通過對學校和學院計劃的短期課程的洞察力獲得了熟練程度。無論您以何種方式看待它,他們的洞察力都多次充滿漏洞。這本質上是由於傾向於以單一的思維方式進行準備,例如 CBT、心理動力學、心理治療和不同的領域——但經常受限於特定的假設或思維方式。這引發了與我們博學的同伴重新創造輪子類似的情況。當你展示一些新奇的東西並讓他們知道誰真正想到了這個想法時,我自己的研討會上的許多指南都感到震驚——然後,在那一點上,他們都喃喃自語——哦哦哦!我想在這裡介紹一些利用社會心理探索的例子,以及我們如何結合這些信息來幫助我們成為更好的倡導者,並且令人驚訝的是,更好地分析我們自己的培訓。社會心理學——一個想法!無論如何,什麼是社會心理學——它是對個人思想過程的邏輯調查,在社會世界中受到影響並相互聯繫(Myers 2005)。它探索了我們存在的三個方面,一個是我們的社會推理,我們如何看待自己在這個星球上,第二個是我們受社會影響的方式,它的生活方式和習俗,在聚會內外,第三個是我們的社會關係,在偏見、敵意、迷戀中,同樣對他人以及從他們對我們自己的慈善。這就是我們生活的社會世界。大多數大腦研究取決於個人正在做的事情、掌握竅門、推理和感覺,但是我們在這個世界上相處得很好——我們對於一個家庭、一個當地人來說都是必不可少的地區,城市,國家,文化,這使我們的日常生活成為現實。建議——一種方法!顯然,引導背後的動機通常以人為中心(除了事務分析——直接考慮聯繫的主要處理)。這實際上是為了在指導會議時,在一個有益的環境中照顧和管理單數的問題,為客戶制定一個目標,而不是當他離開專家辦公室時他需要管理的任何事情。社會心理學——考慮新想法!作為一個整體,我們創造了自己的存在——在任何情況下,沒有兩個人會在看到相似的場合時達成共同的觀點。這是因為我們在每個場合都帶著對世界的偏見——我們經常稱之為良好的判斷力。無論如何,頭腦的存在經常未經測試,可以通過多種方式進行解釋。Paul Lazersfeld (1949) 要求一些受試者查看一些心理存在的解釋,並詢問受試者是否同意所表達的想法。1. 訓練有素的戰士比訓練不足的戰士經歷了更多的變革問題。(學識淵博的人對即將到來的戰鬥的準備不如道路聰明的人。) 2. 南方士兵比北方戰士更能適應溫暖的南海島環境。(南方人熟悉悶熱的氣候)。3.白人士兵比黑人士兵更有活力。(長時間的迫害會對成就靈感產生負面影響)。4. 南方黑人偏愛南方官員對北方官員(鑑於南方官員在與黑人交往方面更有能力和天賦)。(Myers 2005) 大量 Lazersfelds 的研究對象表示,上述解釋是不言而喻的,並且在同意這些解釋時沒有遇到任何麻煩。正如您所推測的那樣,對於每種情況,事實確實是相反的。事實上,拉澤斯菲爾德透露,受過較少指導的軍官經歷的更多,在環境變化方面沒有真正的區別,黑人更熱衷於進步等等。在日常生活中,我們通過傾聽他人的良好判斷來體驗站立,並且從不真正質疑它——這通常是因為他們被表達為知道過去(在事件發生之後)。我們採取“看到我讓你知道它會是什麼樣子”的舉止,但在此之前這真的很難。在當今社會,我們喜歡觀察政治失誤、現代事故、車禍的替代品——必須有人指責——他們應該知道。在已知現實將錯誤歸咎於某人之後,這很簡單——當時他很可能並不比任何其他人更精明。在 9/11 災難中,安全部門的洞察力可能阻止了心理武裝分子,但它是大量不同的無效數據之一。在 9/11 個人感到驚訝之後,這個數據被忽略了。社會心理學闡明了諮詢 – 1 從上述模型中,我們如何將這些數據納入我們的諮詢會議?我們如何確定我們的客戶對真相的感覺是正確的——他們不是在討論正常的誤解或無論如何,利用了解過去來破譯以前的情況?我們可以嘗試對客戶進行隨附的詢問,以嘗試激發對以前情況的感覺。
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